Anne Müller (2018)

ZUR WAHL VON MUSIK IN DER OBERSTUFE AUS LEHRERSICHT

- Eine Interviewstudie -

Georg Metzner (2017)

UNTERRICHTSBEZOGENE ZIELVORSTELLUNGEN VON MUSIKLEHRKRÄFTEN AN GRUNDSCHULEN

- Eine qualitative Studie -

Kilian Blum (2016)

UNTERRICHTSBEZOGENE ZIELVORSTELLUNGEN VON MUSIKLEHRKRÄFTEN AN GYMNASIEN

- Eine qualitative Studie -

Nele Pelikan (2016)

LEISTUNGSBEWERTUNG IM MUSIKUNTERRICHT AN GRUNDSCHULEN

- Eine Interviewstudie - 

Jennifer Back (2016)

VON DER ZUSCHREIBUNG ZUR REPRODUKTION

- Marginalisierungen des Fachs Musik und Konsequenzen unter genderspezifischen Aspekten -

Florian Gass (2015)

"DAS BRAUCHT KEIN MENSCH!"

- Eine empirische Untersuchung zur Alltagsrelevanz und Zukunftsbedeutung von schulischem Musikunterricht -

Ariane Behrend (2015)

ZUM KOMPETENZERLEBEN VON SCHÜLERN IM MUSIKUNTERRICHT

 - Eine empirische Untersuchung in den Jahrgangsstufen 3–6 -

Antonia Ziesche (2014)

MUSIKUNTERRICHT - MEDIEN - MOTIVATION

- Eine empirische Studie mit Musiklehrern an Grundschulen -

Melina Carmichael (2014)

ZUM KOMPETENZERLEBEN VON SCHÜLERN IM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie mit Schülern der Jahrgangsstufen 7–12 -

Birte Streubel (2014)

TRAU DICH!

- Eine empirische Untersuchung zur Angst vor dem Singen bei Schülern -

Nora Fraisse (2014)

MOTIVATION IM MUSIKUNTERRICHT AUS INTERKULTURELLER PERSPEKTIVE

- Eine empirische Replikationsstudie an kanadischen Schulen -

Margareta Becker (2014)

WAS IST GUTER MUSIKUNTERRICHT AUS SCHÜLERSICHT?

- Eine Interviewstudie mit Schülern deutscher Auslandsschulen in Kanada -

Doreen Röhlig (2014)

MOTIVATION UND EINSTELLUNG ZUM  MUSIKUNTERRICHT UNTER GENDERSPEZIFISCHEN ASPEKTEN

- Eine empirische Studie an Grundschulen -

Nadine Fritsche (2014)

MACHT MUSIK SCHLAU?

- Ein Vergleich mathematischer Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Musikbetonung -

Helge Beck (2012)

QUALITÄT VON MUSIKUNTERRICHT AN
ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN AUS
SICHT VON SCHÜLERN

- Eine qualitative Untersuchung -

Stefanie Hose (2011)

MUSIKUNTERRICHT IN FÖRDERZENTREN

- Ein empirischer Vergleich von Schulen mit den Förderschwerpunkten "geistige Entwicklung" und "körperliche und motorische Entwicklung" -

Barbara Hellmuth (2011)

GESCHLECHTSSTEREOTYPE LERNBARRIEREN BEIM SINGEN JUGENDLICHER

- Eine empirische Studie -

Fabian Adam (2011)

ZUM ZUSAMMENHANG VON SELBSTWIRKSAMKEIT UND STRESS-WAHRNEHMUNG IM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie -

Robert Memmler (2011)

DAS SCHLAGZEUGSPIEL UNTER MUSIKPÄDAGOGISCHEN UND GENDERSPEZIFISCHEN ASPEKTEN

Ulrike Hörtzsch (2011)

ZUM EINFLUSS DER MOTIVATION AUF DIE EINSTELLUNG ZUM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie in der Sekundarstufe I -