Sophie Hofsommer (2023)

Sara Dang (2023)

ZUM UMGANG MIT PSYCHISCHEN BELASTUNGEN IM MUSIKUNTERRICHT AM BEISPIEL SINGEN

Kristine Schlicke (2022)

Schwedischer und deutscher Musikunterricht im Vergleich

Sophie Freiin von Streit (2022)

WAS NUTZT DAS SCHULMUSIKSTUDIUM FÜR DEN LEHRBERUF?

Eine Interviewstudie mit Alumni der

Universität der Künste Berlin 

Luisa Sudbrink (2022)

FAMILIE BILDET! 

Zum Einfluss der musikalischen Sozialisation

auf das Erlernen eines Instruments

Sebastian Hamacher (2021)

DIGITALE MEDIEN IM MUSIKUNTERRICHT

Annina Mersmann (2021)

INTERKULTURELLER MUSIKUNTERRICHT - POTENTIALE UND HERAUSFORDERUNGEN

Nathalie Börner (2021)

ZUM RAHMENLEHRPLAN MUSIK

AUS MUSIKPSYCHOLOGISCHER SICHT

Fiona Eggert (2019)

ZUM SPRACHGEBRAUCH IM MUSIKUNTERRICHT

Lucas Temming (2019)

LEISTUNGSBEWERTUNG IM MUSIKUNTERRICHT AUS SCHÜLER*INNENSICHT

- Eine Interviewstudie -

Anne Müller (2018)

ZUR WAHL VON MUSIK IN DER OBERSTUFE AUS LEHRERSICHT

- Eine Interviewstudie -

Georg Metzner (2017)

UNTERRICHTSBEZOGENE ZIELVORSTELLUNGEN VON MUSIKLEHRKRÄFTEN AN GRUNDSCHULEN

- Eine qualitative Studie -

Kilian Blum (2016)

UNTERRICHTSBEZOGENE ZIELVORSTELLUNGEN VON MUSIKLEHRKRÄFTEN AN GYMNASIEN

- Eine qualitative Studie -

Nele Pelikan (2016)

LEISTUNGSBEWERTUNG IM MUSIKUNTERRICHT AN GRUNDSCHULEN

- Eine Interviewstudie - 

Jennifer Back (2016)

VON DER ZUSCHREIBUNG ZUR REPRODUKTION

- Marginalisierungen des Fachs Musik und Konsequenzen unter genderspezifischen Aspekten -

Florian Gass (2015)

"DAS BRAUCHT KEIN MENSCH!"

- Eine empirische Untersuchung zur Alltagsrelevanz und Zukunftsbedeutung von schulischem Musikunterricht -

Ariane Behrend (2015)

ZUM KOMPETENZERLEBEN VON SCHÜLERN IM MUSIKUNTERRICHT

 - Eine empirische Untersuchung in den Jahrgangsstufen 3–6 -

Antonia Ziesche (2014)

MUSIKUNTERRICHT - MEDIEN - MOTIVATION

- Eine empirische Studie mit Musiklehrern an Grundschulen -

Melina Carmichael (2014)

ZUM KOMPETENZERLEBEN VON SCHÜLERN IM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie mit Schülern der Jahrgangsstufen 7–12 -

Birte Streubel (2014)

TRAU DICH!

- Eine empirische Untersuchung zur Angst vor dem Singen bei Schülern -

Nora Fraisse (2014)

MOTIVATION IM MUSIKUNTERRICHT AUS INTERKULTURELLER PERSPEKTIVE

- Eine empirische Replikationsstudie an kanadischen Schulen -

Margareta Becker (2014)

WAS IST GUTER MUSIKUNTERRICHT AUS SCHÜLERSICHT?

- Eine Interviewstudie mit Schülern deutscher Auslandsschulen in Kanada -

Doreen Röhlig (2014)

MOTIVATION UND EINSTELLUNG ZUM  MUSIKUNTERRICHT UNTER GENDERSPEZIFISCHEN ASPEKTEN

- Eine empirische Studie an Grundschulen -

Nadine Fritsche (2014)

MACHT MUSIK SCHLAU?

- Ein Vergleich mathematischer Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Musikbetonung -

Helge Beck (2012)

QUALITÄT VON MUSIKUNTERRICHT AN
ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN AUS
SICHT VON SCHÜLERN

- Eine qualitative Untersuchung -

Stefanie Hose (2011)

MUSIKUNTERRICHT IN FÖRDERZENTREN

- Ein empirischer Vergleich von Schulen mit den Förderschwerpunkten "geistige Entwicklung" und "körperliche und motorische Entwicklung" -

Barbara Hellmuth (2011)

GESCHLECHTSSTEREOTYPE LERNBARRIEREN BEIM SINGEN JUGENDLICHER

- Eine empirische Studie -

Fabian Adam (2011)

ZUM ZUSAMMENHANG VON SELBSTWIRKSAMKEIT UND STRESS-WAHRNEHMUNG IM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie -

Robert Memmler (2011)

DAS SCHLAGZEUGSPIEL UNTER MUSIKPÄDAGOGISCHEN UND GENDERSPEZIFISCHEN ASPEKTEN

Ulrike Hörtzsch (2011)

ZUM EINFLUSS DER MOTIVATION AUF DIE EINSTELLUNG ZUM MUSIKUNTERRICHT

- Eine empirische Studie in der Sekundarstufe I -